Google Doc在中文課堂中的使用

Google Doc 區別於Office Word,Google Doc最明顯的優勢在於協同性,包括以下幾點: 同一文檔可供多人同時在線編輯; 多人可同時對同一文檔進行實時討論; 文檔可被在線批改。 由此,老師們可以利用這些特徵,將中文教學活動做得更有趣更有效。(此方案適用於不強調手寫漢字的中學。) 相關應用如下: 小組協同活動可以利用多人編輯功能實現 學生總是喜歡在電腦上完成任務,如果小組作業,他們的興致就更高了,特別是電腦技能已漸熟練的中學生。Google Doc的多人編輯功能可以實時展現一個一個字被同伴打出來,一行一行字被同伴失手刪掉,這種視覺效果很受學生歡迎。 現在,小組(四個人)需要完成一個研究報告。四名成員分工,每個人做其中的一個部分,他們可以先新建一個文檔或演示文稿,然後分享給所有組員,所有組員就可以同時完成這個研究報告了。並且,小組成員在完成研究報告時,可以實時在線討論。所以即使佈置成作業,學生們也可以在家裡完成小組報告。 操作方法: 首先新建一個文檔,然後按右上角的藍色鍵“Share”,出現下圖: 將小組其他同學和老師的郵箱地址輸入框內,按對話框左下角“Done”。 接著,小組成員開始同時完成一個項目。這時,其中一個成員遇到了一個困難,他想要尋求同組組員的幫助,如果幾個小組成員同時在線時,可以使用“即時聊天”功能交流;如果當前只有一個成員在線,可通過“Comment”留言,見下圖: 點擊右上角“Comments”,出現“Notifications”和“Comment”,點擊“Comment”,之後出現下圖: 這時將問題寫在這裡,然後按“Comments”,稍後同組成員上線的時候,就會看見這個問題。 2. 中文寫字程度較弱的學生可以通過打字在google doc里寫作,老師實時在線修改。 比如,安排寫字能力較弱的學生,在Google Doc里寫日記,老師可以修改日記,也可以對文章提出建議,最近我還發現了兩個功能,一個是語音錄入功能,一個是語音建議功能。前者可以幫助不會拼音,或者打字能力也弱的學生;後者可以方便老師給出建議。 擺脫了作文本的語文老師,是瀟灑的語文老師。從此不再需要背著厚重的作文本回家,有電腦有網絡就可以批改學生的作文,並且學生必須查看老師的建議,依據建議作出修改。 操作方法: 首先學生要將你加入他的分享人名單,並賜予你可編輯的權限。然後學生歡快地在Google Doc作文。然後老師痛苦萬分地改作文。老師可以使用“Comments”功能對整篇文章給出評價。老師可以右上角的“Comments”加評論,學生必須回覆這些評論,見下圖: 老師也可以選定某句加以評論,你要做的是選定對象(詞彙、句子、段落),然後Google會自動出來一個圖標,見下圖: 然後你就點它,然後一個窗口就彈了出來,然後你就鍵入想ma學生的話,完了點“Comments”。 然後就出來這個: 然後逼學生看你的評論,並且點擊“Resolve”。我懂某些老師費老大勁寫評語但直接被某些學生直接忽視掉的痛。 老師也可以逐字逐句修改學生們的大作,那就要啟用最後的必殺技了–“建議”功能,見下圖: 第二個“Suggesting”就是我們有力武器,點它,見下圖: 選擇你要改的部分(詞語錯了選詞語,句子錯了選句子),然後鍵入正確的詞語或句子,這樣原本的文本上會顯示一條綠線表示該對象被刪除,前面的是改正後的文本,並且修改的過程很醒目地列於文章一側;你也可以直接刪除某些部分,之後會有評論顯示“某部分被刪除”。 3、共同備課 如果同年級或全校中文老師有共同備課的需求的話,就需要運用到“分享”功能裡面的一些高階設置了。 操作方法 分享文檔的時候,可以設置權限,比如我只想給人看,不想給人修改,在點擊筆右邊的小三角形后,會出現一個下拉菜單,見下圖: 三級權限包括:可編輯、可評論和可查看。但是對所有分享的人只能設置一樣的權限。 如果想給分享的一票同仁不同的權限,則需要動用高級設置功能了,你需要點擊右下角一個小小的“Advanced”,你可以見到下圖: 在這個對話框里,你可以給予不同的分享者不同的權限,你要做的只是鍵入分享者的電郵地址,然後在由小鉛筆拉出的菜單裡選擇給予分享人的權限。 為了保護版權,在藍色“Done”鍵的上方,你還可以勾選兩個高級設定選項:勾選第一個後,即使你把文檔分享給其他人編輯,其他編輯者也不能修改權限,也不能加入新的分享者;勾選第二個後,評論者和查看者將不能下載、打印或複製該文檔。       Advertisements

Making Thinking Visible在中文課堂上的應用

現如今,知識信息大爆炸,學生在校園當中獲得的知識,很可能在他們工作的時候,已被更新,因此學習能力和思考能力顯得越來越重要。那麼,如何訓練學生的學習和思考技能呢?

五步寫作法

顧名思義,寫作的五個步驟:構思(Prewriting)、草稿(Writing)、重整(Revision)、修改(Editing)、發表(Publishing)。